Навчальний курс «Спеціальні методики дошкільного виховання» віднесений до обов’язкової частини навчального плану циклу професійно-орієнтованої підготовки і вивчається разом з іншими предметами ОПП галузі знань 016 Спеціальна освіта (Корекційна психопедагогіка. Логопедія).
Метою курсу є формування в студентів професійних компетентностей у галузі спеціальних методик дошкільного виховання та корекційно-розвиткової роботи, здатних здійснювати всебічний навчально-виховний, корекційно-розвивальний вплив на дітей дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями, використовуючи сучасні технології та методики корекційно-розвиткової роботи з урахуванням передової практики дошкільного навчання та виховання.
Основними завданнями навчальної дисципліни є:
– розкрити теоретичні основи навчання та розвитку дітей з порушеннями інтелектуального розвитку дошкільного віку;
– поглибити та розширити знання студентів щодо прийомів та методів організації навчально-виховного процесу дітей з порушеннями інтелектуального розвитку;
– аналіз програм розвитку дітей дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями та визначення ефективних методик формування елементарних знань, умінь і навичок у дітей за розділами «Формування елементарних математичних знань», «Сенсорне виховання», «Трудове виховання», «Музичне виховання», «Мовленнєвий розвиток» та інші;
– поглибити та розширити знання студентів щодо прийомів та методів організації та керівництва іграми дітей з порушеннями інтелектуального розвитку;
– оволодіти практичними навичками проведення ігор та занять з дошкільниками з порушеннями інтелектуального розвитку відповідно до їх вікових і розумових можливостей.
- Course creator: Юрій Миколайович Косенко

- Course creator: Тетяна Миколаївна Дегтяренко
Навчальний курс «Спеціальні методики дошкільного виховання» віднесений до обов’язкової частини навчального плану циклу професійно-орієнтованої підготовки і вивчається разом з іншими предметами ОПП галузі знань 016 Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка. Логопедія).
Метою курсу є формування в студентів професійних компетентностей у галузі спеціальних методик дошкільного виховання та корекційно-розвиткової роботи, здатних здійснювати всебічний навчально-виховний, корекційно-розвивальний вплив на дітей дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями, використовуючи сучасні технології та методики корекційно-розвиткової роботи з урахуванням передової практики дошкільного навчання та виховання.
Основними завданнями навчальної дисципліни є:
– розкрити теоретичні основи навчання та розвитку дітей з порушеннями інтелектуального розвитку дошкільного віку;
– поглибити та розширити знання студентів щодо прийомів та методів організації навчально-виховного процесу дітей з порушеннями інтелектуального розвитку;
– аналіз програм розвитку дітей дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями та визначення ефективних методик формування елементарних знань, умінь і навичок у дітей за розділами «Формування елементарних математичних знань», «Сенсорне виховання», «Трудове виховання», «Музичне виховання», «Мовленнєвий розвиток» та інші;
– поглибити та розширити знання студентів щодо прийомів та методів організації та керівництва іграми дітей з порушеннями інтелектуального розвитку;
– оволодіти практичними навичками проведення ігор та занять з дошкільниками з порушеннями інтелектуального розвитку відповідно до їх вікових і розумових можливостей.
- Course creator: Юрій Миколайович Косенко

Навчальний курс «Теорія і методика роботи асистента вчителя / асистента вихователя у закладах освіти з інклюзивним навчанням» віднесений до нормативної частини навчального плану циклу професійно-орієнтованої підготовки і вивчається разом з іншими предметами ОПП спеціальності А6 Спеціальна освіта першого (бакалаврського) рівня.
Метою курсу є формування у здобувачів освіти необхідних загальних і спеціальних, предметних компетентностей для роботи з учнями з особливими освітніми потребами в інклюзивних класах у якості асистента вчителя або асистента вихователя .
Основними завданнями курсу є:
– ознайомлення студентів із сутністю інклюзивної освіти, з посадовими обов’язками асистента вчителя / асистента вихователя;
– опанування методикою роботи асистента вчителя / асистента вихователя в інклюзивному класі;
– оволодіння здобувачами освіти основними поняттями, завданнями та змістом навчальної дисципліни;
– формування стійкого інтересу до навчальної дисципліни, до процесів, які відбуваються на сучасному етапі в інклюзивній освіті;
– ознайомлення з нормативно-правовими документами, які регламентують діяльність асистента вчителя / асистента вихователя в інклюзивному класі.- Course creator: Оксана Володимирівна Боряк
- Course creator: Юрій Миколайович Косенко

- Course creator: Тетяна Миколаївна Дегтяренко
- Course creator: Анна Варужанівна Чобанян

- Course creator: Анна Варужанівна Чобанян

- Course creator: Тетяна Миколаївна Дегтяренко

Програма вивчення обов'язкової навчальної дисципліни «Неврологічні основи логопедії» складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів за спеціальністю 016 Спеціальна освіта (Корекційна психопедагогіка. Логопедія)
Предметом курсу «Неврологічні основи логопедії» є поглиблене вивчання неврологічних механізмів мовленнєвих порушень- Course creator: Тетяна Миколаївна Дегтяренко

Освітній компонент «Логопсихологія» віднесений до нормативної частини професійної підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 016 Спеціальна освіта (016.02 Олігофренопедагогіка).
Вивчення цієї дисципліни сприяє підвищенню професійної компетентності здобувачів, розширенню, упорядкуванню та закріпленню їхніх знань з логопсихології, що допомагає успішній самореалізації майбутніх фахівців. Курс має тісні міждисциплінарні зв’язки із загальною, віковою, педагогічною та спеціальною психологією та іншими напрямами психологічних і медичних наук. Вивчення «Логопсихології» поглиблює розуміння структури та особливостей психічної діяльності осіб із порушеннями мовлення, а також дає змогу індивідуалізувати систему психолого-педагогічного супроводу таких осіб.
- Course creator: Оксана Володимирівна Боряк