Курс призначений для студентів 1 курсу  ОПП Середня освіта (Українська мова і література, Англійська мова) освітнього рівня "бакалавр". 212 група, УМ-1. 

Мета вивчення курсу –  ознайомити студентів зі специфікою дитячої літератури, її жанровою системою, історією та поетикою жанрів, місцем у контексті всієї української та світової літератури.

 Завдання:

-          сформувати у студентів систему знань про українську дитячу літературу і, зокрема рідного краю, її специфіку, закономірності розвитку, спосіб побутування;

-          ознайомити студентів із жанровою системою літератури для дітей, історією й поетикою провідних жанрів;

-          виробити і студентів уміння аналізувати наукову літературу з проблем вивчення дитячої, навички аналізу текстів;

-          сформувати ставлення до літератури як до основного засобу гуманізації дитини;

-          прищепити вміння бачити дитячу літературу в контексті української моделі світу;

-          сформувати в студентів культуру читання;

-          сприяти розвитку творчих здібностей студентів, формувати в них прагнення до самостійної роботи з дитячою книгою.

Програма курсу має регіональний аспект, адже тут вивчається дитяча література Сумщини. Особливу увагу звернено на своєрідність дитячих народнопоетичних текстів рідного краю, своєї родини як джерел етнопедагогіки

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні знати:

-          специфічні риси літератури для дітей;

-          історію дитячої літератури; періодизацію;

-          актуальні проблеми літератури для дітей на сучасному етапі;

-          головні етапи життєвого шляху митців;

-          основні тексти дитячої літератури;

-          основні принципи класифікації жанрів.

На основі цих знань у студентів мають бути сформовані вміння:

-          аналізувати дитячі твори різних жанрів, характеризувати їх ідейно-тематичні особливості та поетику, освітньо-виховний та естетичний вплив на дітей;

-          аналізувати й порівнювати провідні концепції, підходи до різних питань, визначаючи й аргументуючи власну позицію щодо тієї чи іншої проблеми;

-           уміти подати дисципліну в загальноосвітніх закладах та використовувати вивчені напам’ять жанри дитячого фольклору та кращі твори письменників у повсякденному житті дітей (прогулянки, спостереження, режимні процеси, свята).