Метою вивчення навчальної дисципліни «Виконавська інтерпретація» є Формування у студентів-магістрантів глибокого розуміння процесу виконавської інтерпретації як творчого акту, розвиток здатності до самостійного художнього мислення, осмисленого аналізу музичного тексту та його втілення в індивідуальній виконавській практиці, підготовка до створення оригінальних і професійно обґрунтованих інтерпретацій музичних творів.
Дисципліна передбачає вивчення теоретико-методологічних основ виконавської інтерпретації, аналіз різних наукових та мистецьких підходів до трактування музичного тексту, дослідження виконавських концепцій видатних музикантів. У рамках курсу розглядаються проблеми історичної автентичності, стильових особливостей, жанрових та культурних контекстів виконання. Практична складова зосереджена на формуванні власної інтерпретаційної стратегії, аргументації виконавських рішень, поєднанні наукового та художнього підходів у процесі підготовки концертних програм.
- Автор курсу: Шумакова (Соколова) Єлізавета Володимирівна
Фах (естрадний спів) — обов’язкова дисципліна для магістрів галузі знань: В Культура, мистецтво та гуманітарні науки, спеціальності В5 Музичне мистецтво.
Курс охоплює теоретичні основи та практичні аспекти естрадного вокалу, вивчення фізіологічних принципів роботи голосового апарату та формування специфічної техніки виконавської майстерності.
Мета: підготовка професійного виконавця, що володіє сучасним естрадним репертуаром та технікою.
- Автор курсу: Руденко Олександр Федорович
Вивчення дисципліни «Історія виконавства» передбачає
розширення студентом знань щодо предметної області, а також
вдосконалення практичних навичок застосовування набутих
знань та умінь під час практичних завдань.
Завдання курсу:
Теоретичні:
– розширити знання про особливості музичного
виконавства як галузі практичної діяльності, його функції,
структуру, різновиди;
– розширити знання про основні етапи еволюції музичного
виконавства як різновиду професійного музичного мистецтва;
– поглибити уявлення про естетичні засади виконавського
мистецтва та оперувати понятійним апаратом в галузі
музичного виконавства різного спрямування.
Практичні:
– вдосконалити навички пошуку, оброблення та аналізу
інформації з різних джерел;
– покращити вміння застосовувати знання під час
практичних завдань;
– вдосконалити здатність усвідомлювати взаємозв’язки та
взаємозалежності між теорією та практикою музичного
мистецтва;
– покращити здатність оперувати професійною
термінологією та здатність використовувати широкий спектр
міждисциплінарних зв’язків..
- Автор курсу: Шумакова (Соколова) Єлізавета Володимирівна
Мета навчальної дисципліни полягає у формуванні музично-інструментальної компетентності вчителя музичного мистецтва основної (базової) середньої школи.
Зміст навчальної дисципліни спрямовано на формування інтегральної компетентності фахівця, а саме: здатності розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у галузі середньої освіти у процесі навчання основ мистецтва, художньої культури, теорії і практики художньо-творчого розвитку учнів, що передбачає застосування теорій та методів освітніх наук і характеризується комплексністю та невизначеністю педагогічних умов організації навчально-виховного процесу в основній (базовій) середній школі.
викладач - Шумакова Єлізавета Володимирівна- Автор курсу: Шумакова (Соколова) Єлізавета Володимирівна
Курс призначений для студентів 1 року навчання ОР Магістр спеціальність 025 Музичне мистецтво
- Автор курсу: Головченко Олексій Іванович
- Автор курсу: Єременко Ольга Володимирівна
- Автор курсу: Титович Андрій Олександрович
Курс призначений для студентів денної та заочної форм навчання ОР Магістр спеціальностей В5 Музичне мистецтво, В6 Перформативні мистецтва, В4 Образотворче мистецтво та реставрація.
Групи 851, 853, 855
- Автор курсу: Головченко Олексій Іванович
- Автор курсу: Тарапата-Більченко Лідія Григорівна
- Автор курсу: Титович Андрій Олександрович