Нейропсихологія – дисципліна психологічних знань, метою якої є вивчення мозкових механізмів вищих психічних функцій (ВПФ) на матеріалі локальних уражень мозку.

Завдання даного курсу полягає у оволодінні студентами знаннями про закономірності становлення, динамічну організацію і вікові особливості ВПФ, їх взаємовплив у забезпеченні інтегративної психічної діяльності та знаннями про психологічні методи діагностики локальних уражень мозку .

В результаті вивчення даного курсу здобувачі повинні

знати:

-        основні принципи побудови мозку;

-        методи клінічного нейропсихологічного дослідження;

-        нейропсихологічні синдроми порушення головного мозку.

вміти:

-        виявляти порушення довільних психічних функцій;

-        розрізняти сенсорні та гностичні порушення;

-        робити висновки про локалізацію патологічного процесу.



Нейропсихологія – дисципліна психологічних знань, метою якої є вивчення мозкових механізмів вищих психічних функцій (ВПФ) на матеріалі локальних уражень мозку.

Завдання даного курсу полягає у оволодінні студентами знаннями про закономірності становлення, динамічну організацію і вікові особливості ВПФ, їх взаємовплив у забезпеченні інтегративної психічної діяльності та знаннями про психологічні методи діагностики локальних уражень мозку .

В результаті вивчення даного курсу здобувачі повинні

знати:

-        основні принципи побудови мозку;

-        методи клінічного нейропсихологічного дослідження;

-        нейропсихологічні синдроми порушення головного мозку.

вміти:

-        виявляти порушення довільних психічних функцій;

-        розрізняти сенсорні та гностичні порушення;

-        робити висновки про локалізацію патологічного процесу.


Дисципліна «Адаптивний туризм» - це спеціалізований навчальний курс для здобувачів спеціальності " j3 Туризм та рекреація, спрямований на формування здатності до вирішення спеціалізованих завдань з організації та супроводу туристичної діяльності для осіб з інвалідністю. Курс фокусується на практичних аспектах, фізіологічно обґрунтованих підходах та інноваційних технологіях, які забезпечують доступність, безпеку та повноцінне оздоровлення. Здобувачі вивчатимуть як враховувати індивідуальні потреби туристів з різними порушеннями (сенсорними, опорно-рухового апарату, ментальними), розробляти інклюзивні маршрути та забезпечувати доступність інформаційного простору

Мета навчальної дисципліни: формувати знання і вміння у студентів з питань збереження і зміцнення здоров’я, формування цінностей здорового способу життя в учасників освітнього процесу на основі оцінки ефективності новітніх здоров’яформуючих технологій з позиції міжгалузевого підходу.

Доказово-інформована практика та клінічне мислення у фізичній терапії спрямовано на формування визначених освітньо- професійною програмою загальних та фахових компетентностей, зокрема здатності до безпечної реалізації індивідуальної програми фізичної терапії в умовах роботи з травмами війни та їх наслідками з метою проводити безпечну для пацієнта/клієнта практичну діяльність з фізичної терапії; використовувати медичні, психолого-педагогічні, соціальні аспекти у практиці фізичної терапії; здатність проводити оперативний, поточний та етапний контроль пацієнтів відповідними засобами й методами та документувати отримані результати на основі Міжнародної класифікації функціонування.